成绩差的孩子，这并不意味着孩子们很笨

　　应试教育衡量学生按分数分级，而且可以肯定的是，中国没有一所学校不采用应试教育。一种教学模式，目的是从多数中选出少数，送他们到更高的学校去择校。

　　因为应试教育更注重知识、重点的记忆和灌输，一般不注重学生的培养综合能力在教育过程中，被一些人评为填鸭式教育，死记硬背的学习。

　　学校和社会采取单一评价方式，取得好成绩作为唯一的要求，并且根据成绩把学生分成三六等。甚至有些学校还划分了优秀班和差班，人为地给学习成绩差的孩子打分。学校的这种行为让孩子们深感沮丧，从而产生反正不如那些好学生，还不如不读书，甚至成为逃学、打架、上网、早恋的叛逆问题儿童。

　　从小学到大学，孩子们都在为考试分数而奋斗，在这种小家子气的教育环境下，是不可能培养出心胸宽广、胸怀大志的人物的。如今，大多数学生都不喜欢。不知道自己一生追求的是什么，想成为什么样的人会让自己更快乐，人生会更精彩，更有价值。当一个人可以。他看不到自己存在的价值，也找不到自己生活的意义。在生活中很容易迷失方向。

　　成绩差的孩子，这并不意味着孩子们很笨。他们的成绩不如别人有很多原因。家长和老师要帮助孩子找出影响学习的原因，切不可一味责骂孩子。没有差生，就没有尖子生，就像没有平地，就没有高山。任何一个学校，任何一个班级，如果非要按照分数多少来排名，那么就会有一名和末一名。

　　成绩差的孩子不代表智商低、能力低，有些孩子学习成绩不如他人，但在其他方面，如体育运动、舞蹈等，也会成为“为集体争光的英雄”。