家校共同教育引导才能帮孩子走出网络的危害

    基于对网络成瘾关系的认识和思考，我们在预防和控制“网络成瘾”以及扭转青少年对网络的迷恋方面做了一些实践和探索，并总结出一些行之有效的措施，具体包括：

    1 .促进和加强学校心理素质教育和正确使用互联网。在国家关于加强青少年素质教育文件精神的指导下，心理专业机构积极向地方教育部门提出建议，争取有关主管部门的支持。帮助培养学校的心理教师和德育教师，提高他们的教学水平。与此同时，我们深入一些素质教育薄弱的学校，协助特殊教育。

    积极向学校推荐一些关于心理健康和安全使用互联网的科普书籍，让学生在课堂上从图书馆获取相关知识。通过各种形式的宣传教育，让学生知道有不良的心理活动会导致自己犯错，以及如何正确选择网络上有用的资源，有意识地避免不好的事情发生。

    2.帮助父母正确教育孩子。家庭教育对孩子的行为改变有决定性的影响，也是改变沉迷网络的青少年的关键。只有调整家庭教育的方法，“网瘾”儿童才能真正走出结界状态。可以邀请心理和行为问题严重的学生家长来学校，或者举办公益家庭教育讲座，帮助家长改变纵容或简单粗暴的不正确做法。

    指导父母如何培养孩子的心理素质，教会父母如何像朋友一样与孩子交谈，如何帮助孩子克服困难，重建自信心，正确面对现实。介绍推荐一些心理健康知识和安全使用互联网的好书给孩子看，增加青少年了解相关知识的机会。

    3.组织多种形式的集体培训活动，聚集有“网瘾”倾向的青少年进行强化教育和心理咨询，建立相关问题的个人档案，定期维护其心理健康。

    4.“网瘾”严重的青少年确实需要一段封闭的行为矫正期。在矫正“网瘾”的过程中，要以心理援助为主，配合行为训练。对于有精神障碍和明显身体症状的人，要考虑用中药和/或按摩调节生理功能，副作用小，补脑养神。

    如果“网络成瘾”患者的精神症状不能通过心理援助和行为训练得到缓解，那么就有必要采用心理治疗。