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网络成瘾对于青少年身心健康的影响是巨大的,就像数十年前的电子游戏机一样,不少中小学生为之逃学、偷窃、欺骗父母。今天网络对于青少年的吸引性,较之更有过之而无不及,跟陌生人聊天、联机游戏、各种各样的信息。动动鼠标和键盘就可轻松地驾驭,满足了学生的控制欲,也正因此,今天的网络成瘾症漫延至许大中小学生。
鉴于其危害之甚,已有不少心理、教育工作者对网络成瘾进行了深入研究,有些研究集中于探究网络成瘾者的人格特征上。大学生中存在网络游戏成瘾、网络人际关系成瘾、网络信息下载成瘾三种不同的网络成瘾类型,并且不同成瘾类型者在一些人格特征上存在着显着性差异。
在个性倾向性方面,网络成瘾倾向大学生多处于情绪不稳定型和中间型个性特征,此外,网络成瘾倾向组大学生的父母对他们的管教严格、惩罚严厉,对他们的要求拒绝频繁,操纵、控制的倾向较为明显。
“心理分析法”:与患者一起探讨情绪与理智之间的关系,指出一个人在幼年时,其行为常常由情绪主导,缺乏理性的思考,想怎么样就怎么样,而患者现在已长大,做任何事情都应三思而行,让理智占胜情绪,指出迷恋网络是一种幼稚的表现。
“行为治疗法”:把家用电脑搬出患者的卧室,放在适宜的地方,与父母协商制定使用电脑的时间表,用日志的方法记录上网时间与内容,主动不去上网且接受一次家人的48小时监控,在双休日可上网游戏1小时,但必须征得父母的同意并在父母的陪同下上网。