网络时代的家庭教育应该注意防止教育的内容与实际脱离

    看到网络成瘾的孩子的父母，对自己的孩子实施了各种各样的教育措施，但是没有什么用，所以认为这个孩子的原因较大。 青少年网络成瘾的原因其实与家长教育有很大关系。

    家长与孩子缺乏共同语言，必然无法了解孩子迷恋上网的心态，当然就无法对孩子做出正确的引导。网络时代的家庭教育应该注意防止教育的内容与实际脱离，家长应该及时“充电”，学会与孩子沟通的技能和本领。可以尝试主动与孩子一起上网，一起打游戏，一起获取资讯，以一种平等、对话的方式来引导孩子，这样才可能被孩子所接受。

    1.要注意“三无”家长。

    一些家庭添置了电脑，上了宽带网，但家长却不会打电脑，不会玩游戏.在电脑面前，家长与孩子没有共同语言，无法沟通，孩子怎么可能接受你的‘循循善诱，”专家认为，网络时代的家庭教育存在教育者迟缓于受教育者的现状。网络时代家庭中的“三无”家长，面时新兴的网络技术显得不知所措，而采取简单粗暴禁止的做法只能取得适得其反的效果:

    2.“缺乏知识型” 

    处于中年时期的家长，大多数人在他们完成学业的阶段内，对电脑、对网络还很陌生，有的还根本没有接触过，既不会到互联网上去浏览信息，也不想在互联网上获取资料。孩子电脑、玩游戏时，家长只能成为旁观者，既缺乏与孩子交流的兴趣点，也失去了与孩子沟通的共同语言。

    3.“缺乏技术型” 

    现代生活中，不少家庭添里了电脑，不少家长的工作也离不开电脑，但这仅仅是工作的需要，他们充其量只会在电脑上打扑克、打麻将，根本不懂电脑游戏、网络游戏，而他们不懂的却恰恰是孩子热衷的。

    4.“缺乏方法型”

     家长自己没法管得住孩子，就运用控制的手法，或者不在孩子的房间放置电脑，或者不连接宽带网，企图在时空上把孩子约束住。岂不知，有一些孩子不管家里有没有电脑、不管家里的电脑上不上得了网，还是往网吧里跑。