分析哪些不正确的方法会让孩子更加的叛逆？

　　因为社会发展的需求而导致着各式各样的社会问题和家庭问题，可是变节的孩子也越来越多，成了各位家长一起的难题。之所以会出现孩子变节的问题是由多方面的问题而引起的，不能独自面的去了解和处理问题，其大部分都是与家庭问题或家长的教育办法有关。大致设有以下几个方面：

　　榜首、许多家长都是缺少与孩子沟通交流，使孩子觉得父母在某个方面不了解自己或是不支持自己等情况;可是许多父母则却认为孩子变得越来越变节，越来越不听话了，开端了亲子之间的爱情之战。

　　第二、部分家长则常以“老迈”的办法管制，不论叫什么作业都是带有“指令式”的文言，让孩子感觉到自己身份的低微而附有小看或侮辱的幻觉，使发作变节的心思。

　　第三、有部分家长则从小就是对孩子过于溺爱，过火的满意孩子的要求，导致了孩子养成以自我为中心的不良思想。而且认为父母为自己效力是理所当然的，使得家长哭笑不得，难以管制。

　　第四、许多家长只管自己的感受而不忌惮孩子的思想。沟通交流就是为了使两头相互了解而且让定见到达共同为目的的，可是家长仅仅依据自己的判别一味将问题施加于孩子身上，让孩子来承当问题，这样使得孩子成了“替罪羊”。其实家长就应该反思一下自己这样去做到底是对不对，是有利仍是无利，能否处理问题等。并学会“换位考虑”去分析问题，让问题能够得到满意的处理。

　　第五、许多家长做某些与孩子有关的作业时不跟孩子协商而是依托自己的主见去做，而孩子却一窍不通。这样的做法是很简单出现问题的，而且出问题的几率也是非常大。一般情况家长与孩子的思想基本上是不相同的，因为孩子的思想并未老到，主见是比较单纯而典雅，没有像家长的思想那么老到稳重，当然干事的成果需求不会相同，从而会导致孩子敌对而发作变节的行为。

　　总之，孩子的变节行为不是孩子天然生成全部，而是因家庭或家长问题所形成的的。作为孩子的父母，应该更多的去了解孩子的心里思想和实践的成长需求，并能尊重孩子的主见和定见，用对等的身份去面临孩子的问题，让孩子能感觉到爱与求的地点。而且应该学会换位考虑问题，全方位的分析和了解，寻求一个两全其美的方案来处理，别让孩子“受罪”。