孩子产生厌学情绪的原因是什么？

　　厌学心思是对学习发生讨厌乃至讨厌，进而躲避的一种心态。大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大联系。厌学心思发生和发展将直接影响学生的学习成果，乃至会损害他们的身心健康。

　　一、生成原因

　　1、学习成果跟不上，遭到教师、家长和同学的压力、责怪。在心思咨询中曾收到许多学生的来信，其中有一部分就是反映他们厌学心思，有一封这样写到：好久以来，日子令我懊丧不已，写这封信曾经，我把我高三前后想了想，觉得我整个是个失败者。中考时分数差七分，我是用爸妈的钱上的高中。从上学的第一天开端，我就背了这个包袱。为了对得起爸妈，我拼命的学习，但是，适得其反，我的成果越来越差。现在离高考还有四个月。考一次，我就被打击一次，我有时会羞得问心有愧。就这样，我的心境越来越槽。在校园，我常常孑立一个人，听到其他同学评论问题，我想问，但是我觉得自已太差，感到没有资格和他们在一起。虽然我知道同学之间没有贵贱之分，但是我怕那些成果好的同学的那种眼神。

　　2、学业担负过重，发生逆反心思。为了让孩子上一个好校园，教师家长拼命给学生施加各种压力和学习使命，致使学生不能彻底承受，他们很反感教师和家长这样，所以越来越对学习感到讨厌。

　　3、当学生没有建立正确的学习动机。有些学生不知道为什么学习，还以为是为父母学。当看到社会上一些没文化而赚了大钱的人，他们更是苍茫，觉得读不读书无所谓，这样自但是然就对学习没有了爱好，乃至厌学。

　　4、与人际联系差有联系。因为性情原因，有些学生人际联系差，常常与同学们吵架乃至打架，最后同学们都不喜爱他，感到在校园没意思，发生了厌学心思。

　　二、进行教导

　　1、培育孩子对学习的爱好。可与学生专长结合起来。其实专长与学习并不矛盾，很多事实表明，有专长的学生，他的学习一般也不错，因为它们能够相互影响，因为有专长、有爱好，他们会常常遭到来自校园和家庭的表彰和鼓舞，他们的爱好劲头也会耳濡目染地移到学习方面来，然后相辅相成。

　　2、尽量减轻学生的心思和学业担负。当孩子的心思和才能达不到和承受不了时，就会厌学，有的干脆离家出走。因而，教师和家长要尽量减轻学生学业担负，结合中学生特色施教。

　　3、教导学生进步学习才能。许多厌学的学生一般都是因为学习跟不上，常常遭到教师的批判，家长的责怪以及同学们的轻视。因而，教师和家长，尤其是家长及时想办法，教导学生的学习，只要学生学习进步了，才会使他们变得自傲，那么学习的爱好自但是然就会发生。

　　4、做好学生的人际联系。学生人际联系差，也是学生厌学的一个原因。有些学生性情孤僻，不善往来，人际联系天然就差。如果教师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤单和不安，乃至厌世心情就会发生。对这些性情存在缺点的同学，要伸出和睦之手，关怀他们，协助他们。

　　5、教师和家长要留意批判的标准，成功时让孩子感到成功的喜悦。中学生的承受才能远不如成年人，但作为成年人的教师和家长，在批判学生时，就要留意场合和标准，以鼓励为主，少用批判、责怪为妙。

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