解说现在矛盾的家教

　　有一位教育工作者说，“现在孩子们在生长中承受着许多对立的人生观、价值观的教化。”看看我们身边的家长和孩子，这样的问题的确随处可见：家长们在通知孩子什么是对的同时，自己却总在做一些“错事”……

　　(一)“身教”与“身教”的对立

　　在做人上，现在的孩子处在“身教”与“身教”的对立中。

　　许多家长一边给孩子讲“粒粒皆辛苦”，一边却随手丢掉不合口味的食物;一边给孩子讲“孔融让梨”，一边却力争上游地挤车抢座……诸如此类的对立行为，举目皆是。

　　(二)“穷教”与“富教”的对立

　　在日子上，今日的孩子处在“穷教”与“富教”的对立中。

　　现在人们物质日子好了，且大多是独生子女，这使得一些爸爸妈妈从情感上愿意为其贡献全部。但在另一方面，家长却又期望子女要多把心思放在学习上，大讲艰苦朴素的大道理，这天然让孩子无所适从。

　　(三)“溺爱”与“背叛”的对立

　　在亲子关系上，今日的孩子处在“溺爱”与“背叛”的对立中。

　　许多家长对子女的要求，简直有求必应，可换来的结果是，子女不尊重爸爸妈妈，不理解爸爸妈妈，乃至走入极端。

　　(四)“放纵”与“专横”的对立

　　在教育方式上，现在的孩子处在“放纵”与“专横”的对立中。

　　有的家长自以为是，总以为孩子很小，对其缺点错误听之任之，不加任何管制。而在另一方面，50%的家长都会凭仗自己的家长“威望”，去过火干与孩子的日子，不懂得尊重孩子的权力和品格。

　　(五)“重智”与“轻德”的对立

　　在教育内容上，现在的孩子处在“重智”与“轻德”的对立中。

　　由于应试教育的影响，人们将目光一直盯在学生的考试分数上。只垂青成绩，却很少乃至根本不触及学生的思想道德问题。由于在他们看来，道德问题似乎没有什么问题，或许不需要像学习那样值得注重。

　　(六)“开展”与“约束”的对立

　　在特性开展上，现在的孩子处在“开展”与“约束”的对立中。

　　家长巴望孩子成才，所以为子女制订了“宏伟”的开展方案，事实是许多家长的“开展”方案违反孩子的志愿，这种“开展”实际上是“约束”了孩子的开展。

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