青春期少年早恋的五个因素

　青春期少年早恋的五个因素　NO1：生理发展的必然趋势

　　人做为高级动物，进入青春期后，当生理发育到一定阶段，必然会在雄性荷尔蒙和雌性荷尔蒙的作用下，产生性的冲动，对异性产生情感上的关注。所不同的是，少年们自控能力和注意力目标指向有一定的差异性，有的少年会因为种种因素对异性特别关注，有的则很少关注。如果家长和老师都不承认少年们这种生理发展的必然，肯定不会从心理上接纳少年们早恋的现实。

　　NO2：青春期少年在家庭中情感缺失

　　经常看到很多青春期少年在家里，常和父母发生矛盾和冲突。一方面是由于父母的教育观念出了问题，另一方面是父母不认可少年们的准成人家庭地位。这样一来，少年们在家里面对的是读不懂他们的父母，无论从情感交流，还是从自我做事的能力方面，都无法获得认可。相反很多家长仍把少年们当小孩子对待，这让少年们非常反感。在家里失去了沟通的渠道，必然会让少年们到家庭之外，在同学之中去寻找倾诉的对象，和情感关怀，而异性同学恰好能满足这种情感需求。

　　NO3：逆反心理让青春期少年不断去超越警戒线

　　对少年们来说，面对学校规定的不允许谈恋爱，家长的极力反对，在逆反心理作用下，往往会越严厉禁止，越想去尝试体验。这种拿不到桌面上来的情感表达行为，往往让青春期少年只能是当成是一种挑战，你越不让我干什么，我偏要去做什么。

　　NO4：青春期少年对恋爱的后果缺乏思考

　　尽管有些少年已经有恋爱的行为发生，但只是限于情感上的极大愉悦，往往不会考虑后果，比如注意力过度集中在恋爱本身，而不会考虑是否会影响到学习。比如只会想尽一切办法和喜欢的异性呆在一起，而不顾对方父母，自己父母的反对。比如不会考虑到恋爱发展到一定程度，是否能最终走到一起，组成自己的家庭。

　　NO5：家庭和学校缺乏有效教育和引导的手段

　　在我们国家的教育体系中，对青春期少年的情感关怀在很大程度上出现缺失现象。过度关注应试教育，忽视对少年们进行理性的情感引导，当部分少年有父爱缺失，母爱缺失的现象时，没有人或者相关的机构去发现，引导父母合理给孩子爱。在学校里也一样，老师过度关注学生学习本身，对少年的爱也往往呈现忽视现象，结果导致少年们盲目关注异性，盲目寻求情感的归宿，盲目去体验和尝试。

　　所以，当今中国的教育体制，教育方式，不管是学校教育还是家庭教育，才是导致青春期少年陷入早恋误区的推手。